Az oktatáspolitikák európai szintű koordinációja, ennek várható hatásai és Magyarország felkészültsége az ebben való részvételre, Halász Gábor
A TÁRKI kutatásának keretében 2003-ban készült tanulmány az oktatáspolitikai folyamatokat a közpolitika tágabb kontextusában vizsgálja és az európai oktatáspolitikai folyamatok elemzését belehelyezi az Európai Unió politikai és kormányzati rendszere fejlődésének tágabb perspektívájába. (http://www.tarki.hu/adatbank-h/kutjel/pdf/a521.pdf) | 2003 |
Jelentés a magyar közoktatásról 2006
A kiadvány célja az, hogy átfogó képet adjon a magyar közoktatási rendszerben zajló folyamatokról, a rendszert érő kihívásokról és a kormányzati politika ezekre adott válaszairól. A könyv címzettjei pedig mindazok, akik akár állampolgárként, akár a közoktatásban érintett döntéshozóként vagy azok előkészítőjeként, illetve egyszerűen ezek befolyásolására törekedve érdeklődnek a közoktatás ügye iránt.
Szerkesztette: Lannert Judit - Halász Gábor. Országos Közoktatási Intézet, Budapest, 2006 (http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=kiadvany&kod=Jel...) | 2006 |
NEMZETI JELENTÉS 2009
Az OKTATÁS ÉS KÉPZÉS 2010 munkaprogram magyarországi megvalósulását és előrehaladását feltáró nemzeti jelentés (Lannert Judit, Mártonfi György, Sinka Edit, Tót Éva, 2009 április) (dokumentum, 256 KB) | 2009 |
Áttekintés a hazai képzési rendszer fejlesztéséről
A kiadvány részben az Oktatás és Képzés 2010 uniós munkaprogram keretében készült 2009. évi nemzeti jelentésre, részben az azt követő szakértői vitára támaszkodik. A jelentés az előző két év során megvalósult programokat, illetve a programhoz kapcsolódó intézkedések eredményeit tekinti át. A rendszeresen (kétévente) készülő jelentések az elmúlt évek során egy-egy kiemelt témára összpontosítottak. A 2009-es év témája az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciák kérdése volt arra vonatkozóan Magyarországon milyen módon jelennek meg a kulcskompetenciák a közoktatás és a szakképzés tanterveiben illetve az egész életen át tartó tanulás nemzeti stratégiájában, illetve milyen módon készítik fel a tanárokat a kulcskompetenciák fejlesztésével kapcsolatos feladataik ellátására. (http://klaszterek.tpf.hu/upload/docs/nemezeti_jelentes/vegleges_attekintes_a_hazai_kepzesi_rendszerrol_2009_web.pdf) | 2009 |
NATIONAL REPORT 2009 - EXPLORING IMPLEMENTATION AND PROGRESS IN HUNGARY
Az OKTATÁS ÉS KÉPZÉS 2010 munkaprogram magyarországi megvalósulását és előrehaladását feltáró nemzeti jelentés angol változata (http://english.tpf.hu/document.php?doc_name=angol/national_report_et_2010_en.pdf) | 2009 |
Oktatás és képzés 2010, Műhelybeszélgetések 2007
Az Oktatás és képzés 2010 – Műhelybeszélgetések 2007 című kiadvány kötetbe gyűjti az EU-klaszterek magyarországi tagjainak beszámolóit a klasztermunkáról, a hazai szakértők vitaindító írásait, amelyben felvetik az egyes klaszterek tematikája kapcsán felmerülő európai és hazai kérdéseket. A kötet tartalmazza az egyes műhelybeszélgetések szakmai vitáit összegző záró tanulmányokat is. (OKM 2008, az OFI által szervezett műhelymunkák nyomán) (http://klaszterek.tpf.hu/upload/docs/oktatas_es_ke...) | 2008 |
Oktatás és képzés 2010, Műhelybeszélgetések 2008
A kötet beszámol az Európai Uniós oktatási klaszterek 2008-as legfontosabb eseményeiről, a kapcsolódó hazai témákról, rendezvényekről. Elsősorban arra keresi a választ, hogy hogyan kapcsolódnak a hazai oktatáspolitikai törekvések a nemzetközi trendekhez. Tartalmazza a résztvevő szakértők beszámolóit a klasztermunkáról, a hazai szakértők összefoglaló írásait az itthoni eseményekről, valamint a műhelymunkák részletes összefoglalóit, a mellékletben a segédanyagokkal kiegészítve. Szándékunk szerint a kötet segíteni fogja minden érdeklődő tájékozódását, és megfelelő áttekintést, kiindulási alapot biztosít mindazok számára, akik az Európai Unió oktatáspolitikájának hazai megvalósításában részt vesznek, az iránt érdeklődnek. (Tempus Közalapítvány 2009, szerkesztette: Szegedi Eszter) (http://klaszterek.tpf.hu/upload/docs/oktatas_es_ke...) | 2009 |
A Magyar Köztársaság kormányának stratégiája az egész életen át tartó tanulásról
Az EU előirányozza, hogy 2006-ra minden tagállam dolgozza ki a nemzeti egész életen át tartó tanulás stratégiáját. Magyarországon is elkészült a stratégia, melyet a Kormány 2005 szeptemberében fogadott el. (http://www.okm.gov.hu/doc/upload/200511/lll_strate...) | 2005 |
A Tanács és az Európai Parlament ajánlása az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákról
Az ajánlás mghatározza azt a nyolc kulcskompetenciát, amelyek megfelelő szintű elsajátítása az egész életen át tartó tanulás alapvető feltétele, és amelyekre az egyénnek személyes fejlődése, állampolgári aktivitása, társadalmi integrációja és foglalkoztathatóságának növelése szempontjából szüksége van. A kulcskompetenciák meghatározása egy összetett rendszerben a tudás, a készségek, képességek és attitűdök, nézetek együtteséből épül fel. Az ajánlás ösztönzi a EU-tagállamokat e kulcskompetenciák fejlesztésére. (dokumentum, 108 KB) | 2006 |
RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL on key competences for lifelong learning
Az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákról szóló ajánlás angol nyelvű szövege (dokumentum, 88 KB) | 2006 |
Az Európai Képesítési Keretrendszer alapdokumentuma
AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS AJÁNLÁSA az egész életen át tartó tanulás Európai Képesítési Keretrendszerének létrehozásáról
2008. április 23. (http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?...) | 2008 |
Az Európai Képesítési Keretrendszer alapdokumentuma (angol)
Az angol nyelvű szöveg változat itt olvasható. (http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:111:0001:0007:EN:PDF) | 2008 |
Council conclusions of 11 May 2010 on the social dimension of education and training
(http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?...) | 2010 |
Legyen jobb a gyerekeknek!
Nemzeti stratégia 2007-2032 (dokumentum, 440 KB) | 2007 |
Gyakran használt kifejezések
Gyűjtsön össze cikkeket!
Iratkozzon fel hírlevelünkre!
Tempus Közalapítvány, 2008 © Minden jog fenntartva |